幼儿园活动室的环境在幼儿园的教育活动中，作为一种“隐性
   课程”，与幼儿的每日活动息息相关，所以幼儿园活动室环境的创
   设不应简单地强调“美化、绿化、净化”，更应该以幼儿发展的需
   要为目的，充分调动幼儿与环境的积极互动，因此科学地进行活动
   室环境创设在幼儿园的日常教育活动中是至关重要的。为了让教师
   把日常工作做的好、做的精，园领导决定把此项工作列为幼儿园“
   创先争优”目标考核项目之一。

   这次比赛，参赛教师的设计方案主题鲜明、条理清晰、彰显特
   色，中班的环境创设清新明快；大班的环境创设绚丽多彩；小班的
   环境创设春意盎然；学前班的则简洁明朗……

    现场评比时，参赛的教师彼此欣赏和赞叹、相互学习和询问讲解，
   她们乐在其中的样子，仿佛参赛4天来的紧张与劳累，已化乌有。

   比赛在大家欢快的笑声中结束，共评出一等奖四名，二等奖四
   名，三等奖三名。

   实验幼儿园的“创先争优”工作在园领导的正确倡导下，做得
   扎实到位、不留于形势、不追求片面。我坚信，实验人将发扬甘于
   奉献、积极向上、勇于进取的“创先争优”精神，积极地投入到
   日常工作当中，努力的为幼儿园的未来发展添一份光热!也会为
   桦南的建设画上一道亮丽的风景线。